“当攻坚克难的奋斗者
做孜孜不倦的攀登者”
这是南部战区空军航空兵某旅的
一名飞行员
在完成某新型战机改装任务后
写下的一句话
伴随着空军转型建设的步伐
这支部队的飞行员
把学习力就是战斗力的理念
融入到每一次飞行训练中
对标一流苦练精飞
在换羽高飞中
飞出全新航迹、飞出胜战本领
训练“协作区”机制
加快战斗力形成
在该旅的一场跨昼夜飞行训练现场
两架歼-16战机身披金甲
正以双机编队的方式直冲云霄
飞行员们依托训练“协作区”机制
与兄弟单位的不同机型
和友邻部队的海上力量
进行攻防对抗
训练“协作区”机制
指的是将一个区域内的训练资源进行统筹
联动其他军兵种
按照就近就便、优势互补、资源共享的原则
常态化组织“协作区”内的联合训练
这种组训模式
对于一支刚完成改装任务不久的
航空兵部队来说
是加快形成战斗力的好机会
“与以往完全不同的是,我们现在增加了协作区。在每架次飞行的时候,不光要想着自己的课目内容,还要想着我们的任务如何完成,也是为了适应未来空战,更好地体系作战,更好地了解我们自己飞机的性能、军舰的性能、地导的性能,我觉得这都是协作区给我们飞行员带来的变化。”
“换羽先换脑”
转变理念教飞行
“换羽先换脑”
跨代改装的第一道难关
就是理念的转变
“我们在教的时候,不会教单一的战术,我喜欢启发式发问,让他们自己去想、自己去创新。”
飞行教官李仅波和团队形成共识
摒弃以往的“填鸭式”教学
教官领衔成立的课题攻关小组
改装飞行员在其中也各有分工
很快,李仅波就发现了可喜的变化:
改装飞行员从知识灌输对象
逐渐向主动学习者转变
“每天晚上在一块努力学习的时候,我自己都很感动,(飞行员)就不停在拉着教员问这问那、问东问西,我们的教员不厌其烦地去讲。按正常来讲,十一点半应该是人的生物钟该休息的时候,我感觉反而像打了鸡血似的,劲头很足、干劲很足。”
“学习力就是战斗力”
年轻飞行员换羽新飞
身处在学习氛围浓厚的集体中
久而久之
不少飞行员都拥有了自己的学习秘诀
刚刚完成改装任务的
飞行员王虎
就是战友们公认的“好学生代表”
“在进入一个课目之前,我会把涉及到课目的一些规则内容、授课的课件,主动要过来自己提前预习一遍,这样在上课的过程中就会有重点地去听,有重点地去学习,提高整个学习过程中的效率。”
前不久
王虎和战友顺利完成
空中加油课目的训练
而对于自己的这个新伙伴
他知道要想熟练驾驭它
还有很长的一段路要走
“每次接触到新的任务、新的课目、新的概念,都是对自己的一次冲击,你必须得跳出自己的舒适圈,不断去探索新的东西,始终停留在原地,肯定是无法进步的。”
王文毅
是旅里首批进行跨代改装的飞行